경기도교육청, 2025년 제1회 검정고시 시험장 공고…총 1만 461명 응시 경기도교육청이 오는 4월 5일 시행되는 2025년도 제1회 초졸·중졸·고졸 검정고시 시험장을 21일 공고했다. 올해 시험에는 총 1만 461명이 응시해 지난해보다 응시자가 크게 증가했다. 시험장은 수원 9곳, 용인 6곳, 의정부 5곳, 고양 4곳, 교도소 2곳 등 모두 26곳으로 지정됐다. 응시자 수는 초졸 926명, 중졸 2,059명, 고졸 7,476명이다. 이는 지난해 제1회보다 15.6%, 제2회보다 12.0% 증가한 수치다. 응시자는 시험 당일 오전 8시 30분까지 수험표와 신분증을 지참해 지정된 시험실에 입실해야 한다. 일부 과목만 응시하는 경우는 해당 과목 시작 10분 전까지 입실하면 된다. 신분증으로는 주민등록증, 청소년증, 여권, 장애인등록증 등이 인정되며, 분실 시에는 발급신청 확인서로 대체할 수 있다. 수험표를 분실한 경우에는 응시원서에 부착한 사진과 동일한 사진 1매를 제출하면 임시 수험표를 발급받아 시험에 응시할 수 있다. 시험 당일에는 차량 진입이 제한되므로 대중교통 이용이 권장되며, 자가용 이용 시 인근 주차장을 사전 확인해야 한다. 검정고시 합격자는 5월
경기도교육청, 교육발전특구 성과보고회서 고양·파주·양주 우수사례 선정 경기도교육청이 교육부 주최 ‘2024년 교육발전특구 시범지역 운영 성과보고회’에서 고양시, 파주시, 양주시가 우수사례로 선정됐다고 20일 밝혔다. 이번 성과보고회는 교육발전특구 운영 성과를 공유하고, 향후 발전 방향을 논의하기 위해 마련됐다. 경기도 내 교육발전특구 시범지역은 총 7곳이며, 이 중 3개 지역이 우수사례로 선정됐다. 고양시는 ‘관‧산‧학‧연’ 협력과 창업교육을 기반으로 한 맞춤형 교육 시스템을 개발했다. 현재 고양디지털영상캠퍼스에서는 미디어교육센터와 영상과학고 등 6개 창업캠퍼스를 운영 중이다. 파주시는 학생 전용 통학순환버스 ‘파프리카(Far·Free·Car)’ 시스템을 도입했다. 운정신도시 내 18개 중·고등학교를 순환 운행하는 방식으로, 학생들이 안전하고 편리하게 이동할 수 있도록 했다. 이 시스템은 환승 체계를 처음 도입하고 실시간 위치서비스를 제공해 학생 교통복지 사각지대를 해소한 점에서 높은 평가를 받았다. 양주시는 유보통합 혁신모델을 구축하고, 전국 최초로 유보통합 일원화 비용지원 구조를 운영 중이다. 양주형 유보통합 이용권(바우처) 사업을 통해 교육비 부담을 줄
경기도교육청, 맞춤형 진로·직업교육으로 학생 역량 강화 경기도교육청이 20일 서울대학교 시흥캠퍼스에서 ‘2025 경기도교육청 진로직업교육과 정책 설명회’를 열었다. 이번 설명회에서는 도내 25개 교육지원청, 31개 시·군 진로체험지원센터 담당자, 107개 직업계고 교장 등 250여 명이 참석해 미래 진로·직업교육의 방향을 논의했다. 도교육청은 학생이 스스로 꿈을 설계하고 역량을 키울 수 있도록 ▲진로 교육 기반 조성 ▲지역 연계 체험교육 ▲맞춤형 진로 교육 ▲디지털 전환 기반 직업교육 ▲직업계고 교육 개편 ▲취·창업지원센터 운영 등의 정책을 추진한다. 특히, 학생 개개인의 소질과 적성에 맞춘 교육을 통해 미래 사회에 필요한 인재를 양성할 방침이다 . 김혜리 도교육청 진로직업교육과장은 “급변하는 사회 속에서 학생들에게 맞춤형 진로·직업교육이 필요하다”며 “지역 및 기업과 협력해 학생들이 미래 인재로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다.
경기도교육청, 연수기관 협력 강화… 정보 문해력 역량 높인다 경기도교육청이 디지털 전환 시대에 맞춰 교육 현장의 정보 문해력(데이터 리터러시) 역량 강화를 위한 협력의 장을 마련했다. 20일부터 21일까지 진행된 ‘경기도교육청 연수(교육)기관 어센드 네트워크(Ascend Network)’에는 11개 연수(교육)기관 소속 직원 230명이 참여했다. 이번 행사는 경기미래교육청 출범을 앞두고 연수원의 기능과 명칭이 조정된 후 열린 것으로, 연수(교육)기관 간 협력과 소통을 강화하기 위해 기획됐다. 특히 교육전문직뿐만 아니라 일반직원, 교육공무직원까지 참여해 직렬 간 벽을 허물고 협력의 기회를 확대했다. 연수는 ‘소통’, ‘공유’, ‘역량’을 주제로 구성됐다. 임태희 교육감은 특강을 통해 “경기교육이 대한민국을 넘어 세계 최고 수준임을 확인했다”며 “연수(교육)기관이 개방적 사고와 혁신적 태도로 연수를 기획해 나가야 한다”고 강조했다. 또한, 경기도교육연구원 김진숙 원장이 진행한 ‘증거 기반 교육정책 의사결정을 위한 데이터 리터러시’ 과정에서는 교육 현장의 데이터를 활용한 정책 수립과 분석 기법이 다뤄졌다. 참가자들은 교육 데이터를 해석하고 의사결정에 활용하는 실습
경기도교육청, 현장 소통 강화… 교육지원청 행정국(과)장 협의회 개최 경기도교육청(교육감 임태희)이 교육 현장의 목소리를 정책에 적극 반영하기 위해 소통을 강화하고 있다. 이를 위해 19일 경기도교육복지종합센터에서 ‘2025년 교육지원청 행정국(과)장 협의회’를 열고 현안 논의를 진행했다. 이번 협의회는 기존의 보고 형식에서 벗어나 자유롭게 의견을 교환하는 타운홀 미팅 방식으로 운영됐다. 도교육청 행정국장과 협력국장을 비롯해 도내 25개 교육지원청 행정국(과)장이 참석해 ▲학교시설 개방 활성화 ▲시설 개방 사용료 조정 ▲시설 위탁관리 협약 방안 등 주요 사안을 논의했다. 특히 참석자들은 경기미래교육 추진이 본격화된 만큼 올해가 현장 중심의 교육행정을 실현하는 중요한 시기라는 데 의견을 모았다. 이에 따라 본청과 교육지원청 간 협력과 소통을 더욱 강화해 실효성 있는 정책을 추진하기로 했다. 도교육청은 앞으로도 교육 현장의 의견을 적극 수렴해 신속하고 구체적인 해결책을 마련할 계획이다. 이를 통해 현장 요구에 맞춘 창의적이고 효율적인 교육행정을 실현해 나갈 방침이다.
경기도교육청-국립국제교육원, 글로벌 미래 인재 양성 협력 경기도교육청이 국립국제교육원과 손잡고 학생과 교사의 글로벌 역량 강화를 위한 협력을 본격화했다. 두 기관은 3월 업무협약을 체결하고 국제협력, 글로벌 인재 교육, 교사 연수 등을 위한 다양한 사업을 추진할 계획이다. 이번 협약은 서면으로 진행됐으며, 주요 내용은 ▲경기공유학교 및 늘봄학교 운영 협력 ▲경기도교육청 산하기관과의 연계 강화 ▲국립국제교육원 글로벌역량지원센터를 활용한 교직원 연수 지원 등이다. 이를 통해 경기도교육 정책과 사업의 효과를 극대화하고, 학생 맞춤형 교육을 실현하는 데 주력할 방침이다. 첫 번째 협력 사업으로 경기공유학교 미래융합 프로그램의 일환인 ‘국립국제교육원 연계 글로벌리더십 공유학교’를 운영한다. 이 과정에서는 다양한 배경을 가진 경기도 내 중학생들을 대상으로 16주간의 온라인 수업을 제공하고, 10월에는 제주에서 합숙 캠프를 열어 온·오프라인을 연계한 교육(블렌디드 러닝)을 진행할 계획이다. 이를 통해 학생들은 영어 학습뿐만 아니라 세계 문화를 직접 체험할 기회를 갖게 된다. 임태희 경기도교육감은 이번 협약이 학생들의 글로벌 역량을 키우는 실질적인 계기가 될 것이라고 강조
경기도교육청, ‘온마음터’ 온라인 통합지원시스템 개통 경기도교육청(교육감 임태희)이 학생 생활교육을 종합적으로 지원하는 온라인 통합지원시스템 ‘온마음터’를 공식 개통했다. ‘온마음터’는 학교폭력 예방과 해결, 학생 생활교육 및 인성·시민교육 자료를 한곳에서 제공하는 플랫폼이다. ‘온마음터(on-maum.or.kr)’는 ▲학교폭력 예방 및 지원 ▲학생생활교육 ▲인성·시민교육 ▲학생마음 성장지원 ▲양성평등교육 ▲교육활동 보호 등 다양한 생활교육 관련 자료와 업무 지침을 담고 있다. 교원들이 업무 처리를 위해 쉽게 접근할 수 있도록 사용자 친화적으로 설계됐으며, 신규 및 저경력 교사들도 편리하게 활용할 수 있도록 구성됐다. 특히 ‘온마음터’는 교육공동체 누구나 시·공간의 제약 없이 필요한 자료를 즉시 확인할 수 있도록 온라인 플랫폼으로 운영된다. 학교폭력 해결을 위한 매뉴얼뿐만 아니라 학생 생활지도와 인성교육 관련 서식, 가이드라인 등도 제공해 현장 지원을 강화했다. 또한, ‘경기학폭상담챗톡(별별)’을 운영해 학교폭력 문제 해결을 위한 신속하고 효율적인 소통이 가능하도록 했다. 도교육청 김영규 생활교육과장은 “온마음터 개통으로 학교폭력 및 학생생활교육과 관련한 자
경기도교육청, 학교 밖 독서 교육 활성화 ‘톡! 톡! 공유학교’ 운영 경기도교육청이 학교 밖 독서 기반 교육을 강화하기 위해 ‘톡(讀)! 톡(talk)! 공유학교’를 운영한다. 이 사업은 도내 도서관 자원과 지역 교육지원청 협력을 통해 학생들에게 맞춤형 학습 기회를 제공하는 독서 교육 프로그램이다. ‘톡! 톡! 공유학교’는 지난해 10개 경기도교육청도서관과 경기도교육청평생교육학습관에서 24개 프로그램을 운영해 2,200여 명의 학생이 참여했다. 올해는 프로그램을 확대해 44개 과정으로 구성하고, 총 5,000여 명의 학생이 참여할 계획이다. 프로그램은 ▲인공지능(AI)·디지털 ▲로봇 ▲수리·융합과학 ▲인문·사회 ▲문화·예술 ▲진로 등 학생과 학부모의 선호도를 반영해 구성했다. 이를 위해 교육지원청과 협력하여 총 1억 원의 예산이 투입된다. 초·중·고 학생과 학교 밖 청소년을 대상으로 방과 후, 주말, 방학 중에 운영되며, 경기도교육청 통합도서관 누리집(https://lib.goe.go.kr)에서 연중 신청할 수 있다. 도교육청은 공유학교의 안정적인 정착과 확대 운영을 위해 지역 수요와 특성을 반영한 독서 기반 프로그램을 개발하고, 학생 중심의 교육활동을 지속
경기도교육청, 정책평가 개선으로 교육성과 강화 경기도교육청이 2025년부터 본청 정책평가와 교육지원청 및 직속기관 평가 방식을 개선한다. 현장 중심의 증거 기반 평가를 도입해 정책 실행력을 높이고, 교육성과를 극대화할 방침이다. 도교육청은 지난해부터 단순 실적 중심 평가에서 벗어나 교육적 효과까지 반영하는 증거 기반 정책평가를 시행해왔다. 2024년 평가 결과, 학생 인성검사 사전·사후 변화, 기초학력 부진학생 해소율, 지속가능발전 실천 역량 지표 등 정책 성과를 측정하는 지표가 대폭 증가했다. 이에 따라 정책 현장 만족도를 측정하는 지표 수도 2023년 2개에서 2024년 35개로 늘어났다. 2025년부터는 본청 부서별 주요 정책뿐만 아니라 각 부서의 모든 사업을 평가 대상에 포함해 정책 실행 책무성을 강화한다. 또한, 상대평가 방식이었던 본청 정책평가를 절대평가로 전환해 정책의 질적 수준을 높일 계획이다. 교육행정기관 평가도 개선된다. 교육지원청과 직속기관 평가에서는 기본 인성과 기초 역량 보장 및 학교 지원 역할 강화를 중점적으로 평가할 예정이다. 이를 위해 기존의 기관별 자체평가에서 벗어나 도교육청 평가위원회가 주관하는 평가로 운영 방식을 전환했다.
안양시, 6급 이상 공무원 대상 악성 민원 대응 교육 실시 안양시는 18일 시청 대강당에서 부서장과 팀장 등 6급 이상 공무원 678명을 대상으로 ‘악성민원 대응 역량강화 교육’을 실시했다. 악성 민원이 증가하는 상황에서 공무원들의 대응 능력을 강화하기 위한 조치다. 이번 교육은 오후 2시와 3시 30분, 두 차례로 나누어 진행됐다. 강사로는 한보라 프레지오에듀 대표가 초빙됐다. 교육 내용은 악성 민원의 유형과 응대 방법, 실무 사례 공유 등으로 구성됐다. 특히 민원 현장에서 발생할 수 있는 다양한 상황에 대한 효과적인 대처법을 중심으로 진행됐다. 시는 이번 교육을 통해 부서장과 팀장급 공무원들이 악성 민원에 더욱 체계적으로 대응할 수 있도록 지원할 계획이다. 또한 매년 전 직원을 대상으로 민원 응대 교육을 진행하고 있으며, 지난해부터는 6급 이상 공무원을 위한 별도의 역량 강화 교육을 추가로 운영하고 있다. 최대호 안양시장은 “공무원들의 악성 민원 대응 능력이 이번 교육을 통해 한층 강화될 것으로 기대한다”며 “앞으로도 지속적인 교육과 지원을 통해 시민과의 원활한 소통을 도모하겠다”고 말했다.
한국사회적경제신문 김태훈 기자 | 전라남도 나주시가 신노년 세대의 경험과 역량을 살린 맞춤형 노인 일자리 창출로 올해 국비 5억 6천만 원을 확보하며 어르신들의 경제활동 지원과 지역사회 활력 제고에 나섰다. 나주시는 지난 1월 한국노인인력개발원과 체결한 노인 역량 활용 선도 모델사업 협약을 통해 전년도에 이어 올해에도 2억 9천만 원의 국비를 추가 확보해 총 5억 6천만 원의 재원을 마련했다고 12일 밝혔다. 노인 역량 활용 선도 모델사업은 환경, 안전, 복지, 의료서비스 등 ESG 기반의 공공분야에 60세 이상 어르신을 채용해 5개월 이상 근무 시 고용기관에 국비를 지원하는 사업이다. 올해는 공원녹지과, 빛가람시설관리사업소, 영산강르네상스추진단 3개 부서가 참여해 170명의 어르신에게 안정적인 일자리를 제공했다. 시는 부서 간담회를 통해 사업 운영 현황을 점검하고 사업 종료 시까지 원활한 추진을 위해 긴밀히 협력하고 있다. 또한 올해 170억 원의 예산을 투입해 총 4025명에게 다양한 노인 일자리를 제공하고 있다. 주요 사업으로는 급식 도우미, 시니어 교통안전 서포터즈,
한국사회적경제신문 김은영 기자 | 대한민국 1호 프로골프 선수인 故 연덕춘 고문(1916~2004년)은 1941년 ‘일본오픈 골프선수권대회(일본오픈)’에서 우승했다. 당시 우승은 한국인 최초의 ‘일본오픈’ 우승이자 한국 선수가 해외 무대에서 거둔 첫 승이었다. 연덕춘 고문의 ‘일본오픈’ 우승은 故 손기정 옹이 1936년 베를린 올림픽 마라톤에서 금메달을 수상한 것과 함께 일제 강점기 하 한국인의 위상을 크게 알린 역사적 사건으로 꼽힌다. 하지만 일본 골프사에서 ‘연덕춘’이라는 이름은 찾아볼 수 없다. 1941년 ‘일본오픈’ 우승자는 일본인 ‘노부하라 도쿠하루(延原 德春)’로 명시돼 있기 때문이다. KPGA는 지난해 10월부터 대한골프협회(KGA)와 손을 잡고 일본골프협회(JGA)와 연덕춘 고문의 국적과 이름 수정에 대한 긴밀한 협의를 이어왔다. 그 결과 올해 4월 일본골프협회는 “1941년 ‘일본오픈’에서 우승한 노부하라 도쿠하루(延原 德春)의 표기를 연덕춘, 국적을 한국으로 변경하기로 결정했다”고 밝혔다. 84년만에 ‘노부하라 도쿠하루(延原 德春)’가 ‘연덕춘’으로 돌아온 것이다. &
한국사회적경제신문 김은영 기자 | LG 오지환이 역대 5번째로 14시즌 연속 10도루 달성까지 2개만을 남겨두고 있다. 2009년 LG에 입단한 오지환은 이듬해인 2010년 4월 16일 무등 KIA전에서 데뷔 첫 도루를 기록했다. 해당 시즌 13개의 도루를 성공시키며 가능성을 보였다. 비록 2011년에는 도루 5개에 그쳤지만, 2012년부터 본격적으로 도루 능력을 발휘했다. 2012년 23개를 기록하며 처음으로 단일 시즌 도루 20개를 넘겼고, 2013년에는 30개로 개인 한 시즌 최다 기록을 세웠다. 이어 2014년 28개, 2015년 25개를 기록하며 4년 연속 20개 이상 도루를 기록했다. 이후로도 2024년까지 매 시즌 두 자릿수 도루를 이어오며 꾸준함을 증명했다. 특히 2022년에는 20홈런과 20도루를 동시에 달성하는 ‘20-20 클럽’에 가입하며 장타력과 기동력을 겸비한 호타준족의 면모를 과시했다. 오지환이 이번 시즌에도 10개의 도루에 성공하면 KBO리그 역대 5번째 기록이다. 지금까지 전준호(전 히어로즈), 정수근(전 롯데), 박용택(전 LG), 이용규(키움)만이 14시즌 연속 10
한국사회적경제신문 김은영 기자 | 한화 김경문 감독이 역대 2명의 감독만 달성한 통산 1,000승까지 1승만 남겨두고 있다. 김경문 감독은 2004시즌 두산 베어스의 감독으로 부임하면서 감독 커리어를 시작했다. 2004년 4월 5일 잠실 KIA전에서 첫 승을 기록했고, 2005년 6월 1일 잠실 현대전에서 100승을 달성했다. 이후로도 2006년 9월 24일 잠실 LG전에서 200승, 2008년 5월 22일 잠실 한화전에서 300승, 2009년 8월 8일 잠실 LG전에서 400승을 달성한데 이어, 2011년 4월 23일 한밭 한화전에서 500번째 승리를 챙겼다. 김경문 감독은 두산 감독으로 총 960경기에서 512승을 거두며 자신의 통산 승수 절반 이상을 쌓았다. 이후 김경문 감독은 새롭게 창단된 NC의 초대 감독을 맡으며, 다시 승수를 꾸준히 쌓아 올렸다. 2014년 6월 15일 마산 한화전에서 600승을 거뒀고, 2015년 8월 27일 마산 한화전에서 700승, 2016년 10월 5일 마산 넥센전에서 800승 고지에 올랐다. NC에서만 총 384승을 거두며 신생 구단 NC가 자리 잡는데 공헌했다. 2024시
한국사회적경제신문 선복섭 기자 | 순천시는 오는 8월 중순부터 9월 초까지 관내 학교숲 19개소를 대상으로 생태환경 및 시설물 관리 실태에 대한 현장 점검을 실시한다고 밝혔다. 학교숲 조성사업은 학습환경 개선과 자연학습 교육을 목적으로 학교와 주변 공간에 산림과 수목을 조성·관리하는 사업이다. 순천시에는 남산초, 대석초 등을 포함해 총 19개소의 학교숲이 조성돼 있다. 이번 점검은 조성된 학교숲의 수목 생육 상태, 시설물 안전성, 교육적 활용 현황 등을 종합적으로 확인하기 위한 것으로, 학교숲이 지속가능한 생태 교육 공간으로 유지될 수 있도록 사후 관리 차원에서 추진된다. 점검은 담당자가 직접 현장을 방문해 실태점검표를 바탕으로 수목·초화류의 생육 상태 및 병해충 발생 여부, 고사 수목 유무 등을 확인하며, 안내판·벤치·쉼터 등 시설물의 안전성과 관리 상태도 함께 점검한다. 또한, 각 학교의 수목대장 관리, 자율관리계획 수립 여부, 기술 자문 이력 등 관리체계 및 학교숲 실제 활용도도 확인하며, 이를 통해 학생들에게 보다 실질적인 자연 체험 기회를 제공할 수 있는 환경이 조성되고 있는지