중고물품 싸게 사고, 직접 고쳐 쓰는 송파 새활용센터 인기 고물가 시대, 저렴하게 중고물품을 구매하고 직접 수리까지 할 수 있는 공간이 송파구에 자리 잡았다. 송파구는 마천동 문정로에 위치한 ‘송파구 새활용센터’를 통해 주민들에게 다양한 재활용 기회를 제공하고 있다. 센터는 2021년 확장 개관 이후, 743㎡(225평) 규모 매장에서 중고 가전, 가구, 생활용품 등 5천여 점을 진열·판매하고 있다. 지난해에는 8,273점을 수집해 11,865점을 판매하는 성과를 냈다. 판매 품목은 선풍기, 에어컨, 수납장 등 여름철 필수품부터 냉장고, 세탁기 등 17종의 중고 가전과 장롱, 식탁 등 21종의 가구까지 다양하다. 시세보다 낮은 가격에 직접 눈으로 보고 구매할 수 있는 점이 큰 장점이다. 센터에서는 방문 수거와 유료 배송도 제공하며, 대형가전의 경우 판매 전 꼼꼼한 검수 후 최대 3개월까지 무상 서비스를 보장한다. 수리 부품 비용이 제품 가격을 초과하면 교환도 가능하다. 주민들이 직접 자원 순환을 체험할 수 있도록 ‘셀프공구체험장’도 운영 중이다. 의자, 탁자, 행거 등을 직접 수리할 수 있으며, 부품 100여 종과 도구 사용법 안내가 제공된다. 체험장은 매월 첫째, 셋째 수요일 오전 10시부터 1시간 동안 운영되며, 사전 전화 신청을 통해 송파구민 누구나 무료로 참여할 수 있다. 서강석 송파구청장은 “재활용은 일상에서 실천 가능한 환경보호 활동”이라며 “지속 가능한 자원 순환문화가 주민 삶에 뿌리내리도록 하겠다”고 밝혔다.
학생이 직접 만드는 약속, 학교 민주주의 실천의 첫걸음 경기도교육청이 도내 초등학교 40곳에서 ‘2025 매니페스토 실천 교육’을 운영한다. 이 교육은 학생들이 직접 공약을 수립하고 실천하는 과정을 통해 책임감과 시민의식을 기를 수 있도록 기획됐다. 교육은 6월부터 10월까지 공약 제안, 선거운동, 투표, 공약 실천, 평가 등 전 과정을 학생이 주도하는 방식으로 진행된다. 이는 학교 자치 역량을 키우고, 민주주의의 기본 원리를 체험할 수 있는 기회로 작용한다. 특히 도교육청은 매니페스토 교육을 통해 학생이 주체가 되는 참여 문화를 조성하고, 스스로 문제를 인식하고 해결하는 과정을 학습하도록 지원하고 있다. 학생들은 공약을 제안하면서 실제 학교생활에 필요한 변화를 고민하고, 또래 친구들과 함께 실천에 나선다. 하반기에는 초·중·고등학생을 대상으로 한 ‘톡톡톡 매니페스토 공모전’과 ‘매니페스토 페스티벌’이 열린다. 이 행사는 각급 학교의 다양한 공약 사례를 공유하고 학생들의 실천 사례를 격려하기 위한 자리다. 경기도교육청은 이번 교육을 통해 존중과 배려의 공동체 문화를 확산하고, 학생들이 미래 사회의 책임 있는 시민으로 성장할 수 있는 기반을 마련하겠다는 방침이다.
경기도교육청미래과학교육원, 학교 현장 맞춤형 SW·AI 교육 확대 경기도교육청미래과학교육원이 도내 초·중·고·특수학교 101곳, 581개 학급 약 1만3천200명을 대상으로 ‘찾아가는 소프트웨어(SW)·인공지능(AI) 교육프로그램’을 운영하고 있다. 이번 프로그램은 12월까지 진행되며, 각 학교의 교육 수요를 반영한 맞춤형 SW·AI 교육을 통해 자율적이고 지속 가능한 교육 환경 조성을 목표로 한다. 교구 및 교육 콘텐츠 제공은 물론, 담당 교사를 위한 자율 연수와 현장 중심의 컨설팅도 함께 이뤄진다. 학교당 5주간 진행되는 수업에는 SW·AI 교구를 활용한 다양한 활동이 포함되며, 교사에게는 교과 교육과정과 연계한 활용법, 교구 사용법 등에 대한 실질적 연수가 제공된다. 또한 교육연구사가 학교를 직접 찾아가 정기적인 수업 컨설팅을 진행하며 지원 체계를 강화하고 있다. 이번 프로그램은 학생들의 미래 역량을 키우는 동시에 학교 간 교육 격차 해소에도 기여할 것으로 기대된다. 박정행 원장은 “단순 체험이 아닌 자율적이고 지속 가능한 SW·AI 교육 환경이 학교 안에 뿌리내리도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
일산고, 학생이 만든 ‘제로텐 규약’으로 학교폭력 예방 앞장서 경기도교육청(교육감 임태희)이 학교폭력 예방과 평화로운 학교문화 확산을 위해 일산고등학교(교장 안계현)에서 열린 ‘제로텐 규약’ 캠페인을 지원했다. 이번 행사는 ‘레츠그로우(Let’Grow) 프로젝트’의 일환으로 진행됐다. ‘레츠그로우’는 학생이 주체가 되어 사회정서 역량을 기르는 방식으로, 신고와 처벌 중심의 기존 방식에서 벗어나 건강한 관계 형성에 초점을 맞춘다. 일산고 학생들은 ‘변명은 0, 책임은 10’을 핵심 문구로 한 ‘제로텐 규약’을 직접 만들고 실천하며, 학교폭력 예방에 대한 책임을 함께 나누고 있다. 이 규약은 학생들이 공모를 통해 정한 것으로, 자발적 참여와 공동체의식 형성에 긍정적인 반응을 얻고 있다. 29일 진행된 캠페인에서는 관악부의 등굣길 연주, 책임 규약 홍보 활동, 놀이형 프로그램 등 다양한 콘텐츠가 운영돼 참여한 학생들의 호응을 이끌어냈다. 이러한 활동은 학생들 스스로가 학교폭력 예방에 주체적으로 참여한다는 점에서 교육적 의미가 크다. 행사를 주관한 임안나 교사는 “학생들이 직접 만든 규약으로 캠페인을 진행해 의미가 깊다”며 “책임과 존중을 바탕으로 한 문화가 확산되는 계기가 되었다”고 말했다. 도교육청은 앞으로도 예술과 놀이를 활용한 학생 주도형 학교폭력 예방 활동을 통해 상호존중의 문화와 안전한 학교 환경 조성을 지속 지원할 계획이다.
경기도교육청, 제1회 추경 예산 1조 1천억 증액…학생 맞춤형 교육·안전한 학교 중점 경기도교육청(교육감 임태희)이 2025년도 제1회 경기도교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산안(이하 추경)을 24조 1,656억 원 규모로 편성해 경기도의회에 제출했다. 이는 본예산 23조 640억 원보다 1조 1,016억 원 증가한 금액이다. 이번 추경은 학생 개별 맞춤형 학습 기회 확대와 공교육의 안전성 강화를 중점으로 두고 편성됐다. 주요 세입 재원은 중앙정부 이전수입 6,527억 원, 지방자치단체 이전수입 684억 원, 순세계잉여금 4,570억 원 등으로 구성됐다. 세출 예산은 정책 분야별로 편성됐다. 기초학력 책임지도제 운영에 23억, 성취·논술형 평가 도입에 11억, 특수교육 대상학생을 위한 보조공학기기 지원 등 총 513억 원이 학력 보장과 특수교육 강화를 위해 투입된다. 특수교육 전반에는 총 225억 원이 책정됐다. 지역 협력 교육 확산을 위한 예산도 확대됐다. 경기공유학교 운영 확대에 16억, 학교자율선택 급식 확대 등에 239억, 늘봄학교 운영을 위한 환경 조성에 65억 원 등 총 646억 원이 편성됐다. 미래형 디지털 교육 강화를 위해 경기온라인학교 운영에 35억, 디지털 튜터 확대 배치에 68억, 학생 국제교류 협력에 6억 원 등 총 174억 원을 배정했다. 공교육 인프라 강화를 위해서는 학교 신·증설비 3,350억 원, 교육환경개선 및 시설 안전 확보에 1,235억 원 등 총 6,449억 원이 투입된다. 이외에도 재정수입 불균형 완화와 재정 안정성을 위해 통합재정 안정화기금에 3,382억 원을 적립한다. 갈인석 예산담당관은 “이번 추경은 필수 경비 부족분과 정책 사업 수요를 반영해 교육재정의 효율성과 안정성을 확보하고자 했다”고 밝혔다. 이번 추경안은 제384회 경기도의회 정례회에서 심의·의결을 거쳐 최종 확정될 예정이다.
임태희 교육감, “관계와 협력이 조직문화 혁신의 열쇠” 경기도교육청, 미래교육 리더 역량강화 연수 실시 경기도교육청(교육감 임태희)이 29일부터 이틀간 롯데미래인재개발원에서 ‘2025 경기미래교육 핵심리더 역량강화 과정’을 운영했다. 이번 연수는 장학(교육연구)관, 서기관, 사무관 등 60여 명이 참여해 매트릭스 조직 구현을 위한 전략적 사고와 실행 역량을 강화하는 데 중점을 뒀다. ‘매트릭스 조직’은 수직적 구조를 넘어 부서 간 유기적 연결을 강조하는 형태로, 임 교육감은 이를 통해 교육정책의 실효성을 높이겠다는 의지를 밝혔다. 그는 연수 참여자와의 대화에서 “업무 역량보다 더 중요한 것은 동료와 관계를 형성하고 유지하는 능력”이라며 “조직의 어려움은 함께 해결해야 한다”고 강조했다. 프로그램 중 하나인 갈등 해결 워크숍에는 한국조지메이슨대학의 롤렌드 윌슨 교수가 초빙돼 실제 사례를 중심으로 실행학습을 진행했다. 이어 30일 열린 ‘토크 포럼’에서는 경기도교육청의 도약을 위한 유기적 협업 체계 구축 방안이 논의됐다. 도교육청은 이번 연수를 통해 장학관과 서기관 등 직위와 직렬의 경계를 허무는 실질적 협업 기반을 마련하고, 핵심 리더들의 정책 기획력과 실행력을 동시에 높이겠다는 계획이다. 향후 이 같은 리더 연수를 정례화해 변화와 혁신을 선도할 핵심 인재 양성에 박차를 가할 방침이다. 임 교육감은 특히 “갈등은 불가피하지만 이를 외면하지 말고 열린 태도로 마주해야 한다”며 “조직 내 다양한 시각이 공존할 수 있는 문화가 필요하다”고 강조했다. 그는 이번 연수를 통해 조직 내 신뢰와 소통 기반이 강화되길 기대한다고 덧붙였다. 경기도교육청은 앞으로도 직무 중심이 아닌 사람 중심의 협업 문화를 정착시키기 위해 다양한 조직문화 혁신 프로그램을 추진할 계획이다. 이와 함께 연수 내용을 실무에 접목할 수 있도록 사후 모니터링과 후속 연계 교육도 마련할 방침이다.
서울시교육청, 2025년 2학기 농촌유학 신규 학생 6월 5일부터 모집 서울특별시교육청이 도시 학생들의 생태전환 교육 기회를 확대하고자 2025학년도 2학기 농촌유학 프로그램 참여 학생을 6월 5일부터 모집한다. 서울시교육청 농촌유학은 도시 학생들이 일정 기간 농촌 지역에서 생활하며 자연 속에서 배우고 공동체 문화를 체험하는 프로그램이다. 유학 기간은 6개월 또는 1년 단위이며, 가족체류형, 유학센터형, 홈스테이형 등 다양한 형태로 운영된다. 특히 이번 학기부터 제주특별자치도가 새롭게 유학 지역으로 추가돼 관심이 집중되고 있다. 제주 지역은 시범 운영 단계로 가족체류형만 모집한다. 2021년 첫 시행 이후 꾸준히 참여 학생이 늘어왔으며, 2025년 1학기 기준 누적 참여자는 2,227명에 달한다. 특히 올해 1학기에는 200명이 지원해 151명이 선발돼 경쟁률 1.3대 1을 기록했다. 서울시교육청은 학생들의 정서적 성장과 생태 감수성 함양을 중시하며, 유학 가정 대상 모니터링 결과에서도 평균 만족도 89%를 기록하는 등 긍정적인 반응을 얻고 있다. 참가 학생에게는 서울시교육청과 해당 지역 교육청 및 지자체에서 월 60~110만 원 상당의 유학비가 지원된다. 신청은 6월 12일까지이며, 참가를 원하는 학생은 재학 중인 학교에 신청서를 제출해야 한다. 서울시교육청 유튜브 채널과 유학지역 누리집에서는 지역별 운영 학교와 지원 조건 등을 확인할 수 있다. 아울러 6월 5일 서울새활용플라자에서 열리는 ‘2025 서울 생태전환교육 한마당’ 행사에는 농촌유학 홍보 부스가 마련돼 학생과 학부모들에게 현장 상담이 이뤄진다. 앞서 6월 2일에는 농촌유학 소개 영상이 서울시교육청 유튜브에 게시될 예정이다. 정근식 서울시교육감은 “농촌유학은 학생들에게 자연과 공동체 속에서 자신을 돌아보는 귀중한 기회를 제공한다”며, “도시와 농촌이 함께 배우고 성장하는 교육이 계속 확산되길 바란다”고 밝혔다.
경기도교육청전자도서관, 디지털 독서환경 구축에 박차 경기도교육청중앙도서관(관장 천상봉)이 디지털 지식정보 접근성을 높이기 위해 전자도서관 서비스를 확대 운영하고 있다. 이번 5월부터는 영유아 및 어린이 대상 전자책 콘텐츠인 ‘북토비뉴미디어도서관’ 서비스를 새롭게 시작했다. ‘북토비뉴미디어도서관’은 유아와 아동의 눈높이에 맞춘 다양한 장르의 전자책, 오디오북, 영상 자료를 제공한다. 이는 어린이의 독서 습관 형성과 디지털 콘텐츠 친화력 향상에 도움이 될 것으로 기대된다. 경기도교육청 전자도서관은 현재 소장형 전자책과 오디오북 3만 5천여 종을 비롯해, 교보문고 대출형 전자책 12만여 종을 월 30권까지 제공하고 있다. 해당 서비스는 정회원이라면 누구나 시간과 장소에 구애받지 않고 자유롭게 이용할 수 있다. 또한 전자잡지 ‘모아진’을 통해 국내외 215종의 잡지를 최신호부터 과월호까지 열람할 수 있으며, 학술DB 서비스인 ‘DBpia’, ‘스콜라’를 통해 6천여 종의 학술 간행물과 480만여 편의 논문에 접근 가능하다. 이는 연구와 학습 자료 확보에 큰 도움을 주고 있다. 이외에도 영어, 중국어, 일본어 등 어학 강좌, 문화예술 콘텐츠, 교양자격증 과정, AI 기반 도서 추천 등 다양한 온라인 강의 콘텐츠도 운영 중이다. 천상봉 관장은 “교육공동체의 디지털 독서 역량 강화를 적극 지원하고, 미래형 독서 환경을 지속 구축해나갈 것”이라고 밝혔다. 경기도교육청전자도서관, 북토비뉴미디어도서관, 전자책, 오디오북, 모아진, 학술DB, DBpia, 스콜라, 디지털독서, 온라인강의
하이러닝 실천교사, 수업 혁신의 중심에 서다 경기도교육청(교육감 임태희)이 하이러닝을 통한 수업 혁신을 이끌기 위해 ‘2025 하이러닝 수업 실천 교사 역량 강화 연수’를 5개 권역에서 진행한다. 이번 연수는 5월 29일부터 6월 18일까지 도내 초‧중‧고‧특수학교 교사들을 대상으로 운영된다. 하이러닝 실천교사는 각 학교에서 디지털 기반 교수-학습 설계를 주도하며, 학생 맞춤형 교육을 실천하고 확산하는 역할을 맡는다. 이를 위해 연수는 하이러닝의 고도화된 기능과 콘텐츠 활용, 관리자 기능 이해, 인공지능 디지털교과서(AIDT) 연계 수업 사례 등 실제 수업 현장에서 활용 가능한 실천 중심 내용으로 구성됐다. 연수는 교원의 접근성과 참여 편의를 고려해 권역별 집합 형태로 운영된다. 일정은 ▲서남권 5월 29일 ▲북부권 6월 9일 ▲동북권 6월 11일 ▲남부권 6월 16일 ▲동남권 6월 17일이다. 도교육청은 이번 연수를 통해 실천교사의 전문성을 높이고, 하이러닝을 활용한 디지털 기반 학생 맞춤형 교육이 전 지역으로 확산되도록 적극 지원할 방침이다. 또한 하이러닝을 중심으로 한 수업 혁신이 교육 현장의 변화를 주도하는 계기가 될 것으로 기대하고 있다.ㅅ사진)
경기도교육청, 글로벌 통찰로 미래교육 방향 제시 경기도교육청과 경기도교육연구원이 28일 ‘2025 경기미래교육 온라인 국제포럼’을 열고 경기미래교육의 지속가능성과 발전 방안을 모색했다. 이번 포럼은 ‘경기미래교육의 지속과 확장을 위한 글로벌 탐색’을 주제로 열렸으며, 캐나다, 에스토니아, 독일 전문가들의 발표와 국내 교육자들의 활발한 토론으로 진행됐다. 사전 신청 4일 만에 500여 명의 교직원이 참여 의사를 밝힐 만큼 높은 관심 속에 이뤄졌다. 포럼에서 캐나다 U.B.C. 구오팡 리 교수는 핵심역량 중심 교육과정 개혁과 AI를 포함한 디지털 리터러시 교육 등 캐나다의 미래 교육정책을 소개했다. 에스토니아 카이 쿠르트 위원은 디지털 강국으로 성장한 에스토니아의 배경과 8대 핵심 정책을 공유했다. 독일 베흐타대 마르코 리에크만 교수는 지속가능발전교육(ESD)의 역사와 정책 전략을 설명하며 글로벌 학습의 중요성을 강조했다. 이어진 종합토론에서는 공평한 교육기회 보장, 교사 전문성 강화, 디지털 역량 확대 등 국제적 통찰을 바탕으로 경기미래교육의 실행력을 높이기 위한 논의가 이어졌다. 전문가들은 정책과 교실 간 연결을 위한 지속적인 소통과 체계적인 거버넌스 구축이 필요하다고 강조했다. 도교육청 서혜정 정책기획관은 “이번 포럼을 통해 도출된 시사점을 바탕으로 경기교육이 미래교육의 중심으로 나아가도록 노력하겠다”고 밝혔다. 경기도교육연구원 김진숙 원장은 “연구와 정책이 결합될 때 미래교육의 실효성이 커진다”고 말했다.