"서울시교육청, 온 가족이 함께하는 '100일 독서 챌린지' 운영" 서울특별시교육청이 가족 중심의 독서 문화를 조성하기 위한 ‘2025 온 가족 북웨이브 100일 챌린지’를 오는 6월부터 운영한다. 이번 캠페인은 학생들의 문해력 향상과 함께 온 가족이 참여하는 생활 속 독서문화 확산을 목표로 하고 있다. 100일 챌린지는 ‘하루 20분, 100일간 책 읽기’를 실천하며 가족 간의 소통과 공감을 끌어내는 범시민 독서운동이다. 서울시교육청 산하 23개 도서관과 평생학습관, 11개 교육지원청, 자치구 공공도서관이 함께 참여해 전 시민적 확산을 이끈다. 챌린지 출범식 성격을 지닌 ‘온 가족 북웨이브 한마당’은 6월 14일 개최되며, 다양한 체험 프로그램도 마련된다. 참여 신청은 오는 6월 20일까지 온라인 또는 오프라인으로 가능하며, 서울시민이라면 누구나 가족 단위 또는 개인, 친구와 함께 참여할 수 있다. 참여자는 독서기록장과 인증 스티커가 포함된 ‘독서 꾸러미’를 수령하고, 매일 20분 독서를 실천하며 중간 미션과 함께 꾸준한 습관을 형성하게 된다. 완주자에게는 인증서와 명예의 전당 게시 등 다양한 혜택이 주어지며, 중·고등학생의 경우 학교생활기록부 기재도 가능하다. 지난해보다 독서 시간이 10분 늘어난 이번 챌린지는 독서의 깊이와 지속성을 더욱 강조하고 있다. 정근식 서울시교육감은 “책 읽는 가족이 늘어날수록 우리 사회의 독서 기반도 넓어진다”며 “100일 챌린지가 학생은 물론 시민 전체가 함께하는 독서 운동으로 자리매김하길 바란다”고 밝혔다.
서울남부교육지원청, 문화다양성교육주간 운영… “경계를 넘어, 모두가 함께” 서울남부교육지원청(교육장 한미라)이 이주배경학생 증가와 교실 내 갈등 심화 등 변화하는 교육 환경에 대응하기 위해 5 월 23 일까지 관내 전 학교에서 ‘다더함 문화다양성교육주간’을 운영한다. 이번 교육주간은 ‘경계를 넘어, 모두가 함께’라는 표어 아래 금천·영등포·구로구에 소재한 유치원부터 고등학교, 특수학교까지 약 8 만여 명의 학생이 참여해 다양성의 가치를 체험하고 존중하는 시간을 갖는다. 한국교육개발원에 따르면, 국내 이주배경학생 수는 2014 년 6 만 7 천 명에서 2024 년 19 만 명으로 3 배 가까이 증가했다. 특히 서울남부교육지원청 관내에는 서울시 전체 다문화학생의 약 30%가 집중돼 있으며, 다문화 밀집학교의 절반 이상이 이 지역에 위치해 있다 . 이로 인해 학생 간 문화적 오해와 갈등이 일상화되고, 혐오 표현 및 차별 문제가 수면 위로 드러나는 경우도 적지 않다. 이에 교육지원청은 문화다양성교육지원단(교원)을 구성하고, 지역사회와 연계한 프로그램을 통해 학생은 물론 교원과 학부모를 대상으로 한 통합적 교육활동을 기획했다. 이를 통해 세대, 지역, 가치관, 취향 등 다양한 차이를 포용하고 서로를 존중하는 학교문화 형성을 도모하고 있다. 학교 현장에서는 문화다양성의 날(5 월 21 일)을 중심으로 △문화다양성 카드뉴스 기반 교원 연수 △학급별 교육과정 연계 활동 △가정에서의 다양성 존중 교육 등을 운영하고 있다. 특히 이 자료는 서울시교육청 전역에 제공돼 모든 학교에서 활용이 가능하다. 또한 교육자료 공유 활성화를 위해 ‘문화다양성교육지원단 교육자료 나눔방’도 개설되어 교사 간 실천사례 공유와 지도 자료 활용도를 높이고 있다. 지선영 서울고척초 교감은 “문화적 차이로 생기는 갈등은 교사에게도 낯선 일”이라며 “이번 교육주간은 교사들이 다문화교육에 대한 이해를 넓히고 실제적인 역량을 기를 수 있는 의미 있는 기회”라고 말했다. 한미라 교육장은 “이번 교육주간이 서울 교육공동체 전체의 감수성을 높이는 계기가 되기를 바란다”며 “이주배경학생을 포함한 모든 학생이 차별 없이 함께 성장할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 문화다양성교육주간, 이주배경학생, 다문화, 서울남부교육지원청, 교실갈등, 감수성, 차별금지, 교육자료, 교육지원단, 문화다양성의날
저경력 교사 위한 ‘DIY 연수’…서울시교육청, 자율 성장 돕는다 서울특별시교육청교육연수원(원장 박숙희)은 교육경력 5 년 미만 교사의 정서적 회복과 교직 적응력 향상을 위한 맞춤형 연수 프로그램 ‘D.I.Y.(Do It Yourself) 연수’를 6 월부터 운영한다고 밝혔다. 최근 교직 환경 변화와 함께 교원의 교육활동 보호에 대한 사회적 관심이 높아지면서, 교직 초기 교사들의 안정적인 적응과 심리적 지원 필요성이 커지고 있다. 이에 따라 교육연수원은 현장 중심의 실효성 있는 연수를 마련했다. 이번 연수는 사전 설문조사 결과를 바탕으로 구성됐다. 저경력 교사들이 가장 필요로 하는 분야로는 학생 생활지도, 학급 운영, 상담 역량이 꼽혔다. 더불어 수업 설계, 학생과의 상호작용, AI 및 디지털 교육 역량, 자기성찰과 마음 건강에 대한 관심도 높은 것으로 나타났다. ‘2025 저경력 교사 대상 D.I.Y. 연수’는 이러한 수요를 반영해, 교사들이 3~5 명씩 팀을 구성해 주제와 활동 방식을 직접 계획하고 실행하는 자기주도형 프로그램으로 진행된다. 학습, 체험, 문화 활동 등 다양한 형태의 팀별 활동이 가능하며, 1 인당 최대 7 만 원의 연수비가 지원된다. 기존 강의 중심 연수와 달리, 이번 연수는 교사 스스로 필요한 역량을 탐색하고 체험을 통해 성장할 수 있도록 구성됐다. 독서 활동, 문화 시설 탐방, 심미적 역량 강화 프로그램 등도 포함되어 있어 직무 역량과 교직 적응력을 동시에 키울 수 있다. 연수 참가를 희망하는 서울시교육청 소속 교육경력 5 년 미만 교사는 오는 5 월 19 일부터 30 일까지 공문을 통해 신청할 수 있다. 박숙희 원장은 “교직 초기 교사들이 안정적으로 정착하고 스스로 성장할 수 있도록, 앞으로도 경력 단계별 맞춤형 연수를 지속적으로 운영하겠다”고 밝혔다.
임태희 교육감 “AI 디지털 역량은 선택 아닌 필수”… 시흥형 ‘에듀메이트’ 모델 주목 경기도교육청(교육감 임태희)이 미래사회에 대응하는 디지털 교육 혁신을 위해 학교 현장 중심의 디지털 기반 교육 체계 구축에 속도를 내고 있다. 시흥교육지원청은 학교-지역-온라인을 잇는 ‘에듀메이트(Edu-MATE)’ 체계를 중심으로 새로운 모델을 제시하고 있다. 도교육청은 하이러닝 고도화와 지역 연계 디지털 협력체계 강화를 통해 AI 활용 기반 학습과 맞춤형 교육을 동시에 실현하고 있다. 하이러닝에는 AI 논술 진단, 디지털교과서 통합인증 등 다양한 기능이 포함돼 학습자 중심의 디지털 학습 환경을 제공하고 있다. 시흥교육지원청은 디지털 선도지구로 지정돼 지역 특화 교육 플랫폼인 ‘시흥 Edu-MATE’를 운영하고 있다. 이 시스템은 학생 맞춤형 학습과 교원 역량 강화, 교과 특화 콘텐츠 개발, 디지털 생태계 조성을 주요 전략으로 한다. 특히 ‘시흥 디지털 미래학교’는 현장 중심 실천 체계를 갖추고 메타버스, 동영상 플랫폼을 활용한 수업 혁신을 추진 중이다. 또 교사-마을강사-대학교수가 함께 참여하는 ‘시작부터 흥미진진 시흥공유학교’에서는 로봇 코딩, 파이썬 게임 제작 등 다양한 체험형 디지털 수업이 운영되고 있다. 임태희 교육감은 최근 시흥능곡초를 방문해 디지털 수업을 참관하고, “인공지능(AI) 디지털 활용 역량은 더 이상 선택이 아닌 필수”라고 강조했다. 이어 “학교가 지역과 마을을 잇는 디지털 교육의 허브가 되어야 한다”고 말했다.
‘프라이빗 도슨트’와 함께하는 학교 속 예술 산책 경기도교육청, 경기문화재단과 ‘학교로 찾아가는 갤러리’ 운영 경기도교육청이 경기문화재단 및 지역 예술작가들과 손잡고 ‘학교로 찾아가는 갤러리’ 사업을 본격적으로 운영한다. 이번 사업은 5 월 19 일부터 10 월까지 도내 초중고교를 대상으로 진행되며, 학생의 예술 감수성과 인성 함양을 동시에 도모한다. ‘학교갤러리’는 기존의 예술교육을 넘어, 학생들의 일상과 예술을 연결하는 자율과정 기반 문화예술 프로그램이다. 상설 및 정기 예술작품 전시와 함께 지역 예술가와 협력한 예술 심화 활동이 펼쳐지며, 학교별로 특색 있는 창의교육 활동이 이루어진다. 특히 금화초, 지효초, 대안여중, 미사강변중, 군남중, 신흥고 등 6 개 학교는 ‘심화 모델 운영교’로 참여해 큐레이터, 예술작가, 전시 전문가와 함께 2025 년형 학교 갤러리 프로그램을 개발한다. 학생들은 ‘프라이빗 도슨트’ 해설과 예술가와의 산책, 관객과의 대화 등 직접적인 소통의 기회를 누리게 된다. 현계명 융합교육과장은 “학교갤러리는 감상 중심에서 감성 중심으로 예술의 의미를 확장하며, 따뜻한 시선을 지닌 학생으로 성장하도록 돕는 사업”이라며 “앞으로도 학교 속 예술교육을 지속 확대하겠다”고 밝혔다.
경기 직업계고, 안전한 현장실습 기반 마련 도교육청, 협의체 통해 실습 질과 안전성 강화 경기도교육청이 직업계고 학생의 현장실습을 보다 안전하고 학습 중심으로 운영하기 위한 협의체 활동에 본격 나섰다. 도교육청은 19 일 취창업지원센터에서 ‘현장실습 협의체’ 1 차 회의를 열고 관련 운영방안을 논의했다. 이번 협의회는 2025 학년도 직업계고 현장실습의 전반적인 계획을 마련하기 위해 마련됐으며, 직업계고 교원과 노무사, 유관기관 전문가들이 참여해 실질적인 협의기구로서의 기능을 수행했다. 협의회에서는 특히 선도기업 인정 절차와 기준을 확정하고, 연계교육형 실습이 진행될 2 개 기관에 대한 승인 심의를 진행해 실질적인 실습 운영의 기반을 구축했다. ‘현장실습 협의체’는 직업계고 학생들이 사회에 안전하게 진출할 수 있도록 지원하고, 실습 중 발생할 수 있는 문제에 대응할 수 있는 협력체계다. 도교육청은 이를 통해 산업 안전 확보와 학생 권익 보호에 중점을 두고 실습 환경을 조성하겠다는 방침이다. 김혜리 진로직업교육과장은 “현장실습은 학생들의 진로 역량을 키우는 중요한 기회”라며 “학습 중심 실습이 학교 현장에 정착될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 밝혔다. 한편, 도교육청 취창업지원센터는 2025 년 한 해 동안 총 10 회 내외의 협의회를 운영하며, 직업계고 학생들의 성공적인 사회 진출을 위한 현장 실습 체계를 다질 계획이다.
경기도교육청, 학교 중심 미디어교육 주간 운영 경기도교육청미디어교육센터(센터장 심상웅)가 ‘미디어 ON, 디지털시민 UP!’을 주제로 ‘2025 학교 미디어교육 주간’을 운영한다. 이번 행사는 5 월 19 일부터 2 주간 진행되며, 변화하는 디지털 환경 속에서 실천 중심의 미디어 문해교육을 강화하고 디지털 시민을 양성하기 위한 취지로 마련됐다. 단위학교는 자율적으로 ‘미디어 톡톡’ 수업을 운영하며, 미디어교육 자료를 활용해 창의적 교육활동을 실천한다. 동시에 ‘미디어 톡톡 영상 공모전’을 통해 수업 사례를 공유하고 있다. 이 외에도 미디어교육 특강, 관리자 대상 연수, 학술대회 등 참여 주체별 맞춤형 프로그램도 다양하게 진행된다. 특히 24 일과 29~30 일에는 학생과 학부모가 함께 참여하는 진로 콘서트와 체험 부스를 운영하는 ‘미소드림 한마당’이 열린다. 교육전문직과 일반직은 ‘미소드림 함께 온(ON)데이’에서 경기교육 정책과 연계한 미래지향적 미디어교육 실천 방향을 논의한다. 오는 6 월 17 일에는 ‘생성형 인공지능 시대, 미디어를 새롭게 읽고 만들다’를 주제로 미디어교육 학술대회도 예정되어 있다. 교육 1·2·3 섹터가 협력하는 지원 방안도 함께 모색할 예정이다. 심상웅 센터장은 “학교 중심 미디어교육 정착과 함께 건강한 디지털 시민으로 성장할 수 있는 기반을 마련하겠다”고 밝혔다 경기도교육청미디어교육센터, 미디어교육주간, 디지털시민, 미디어톡톡, 영상공모전, 진로콘서트, 미소드림한마당, 관리자연수, 생성형 AI, 학술대회
경기도교육청, ‘법무협의체’ 운영… 법률 대응체계 강화 경기도교육청(교육감 임태희)이 정책 추진 과정에서 발생할 수 있는 법적 문제에 신속하고 전문적으로 대응하기 위해 ‘법무협의체’를 구축했다. 이번 조치는 경기미래교육 실현을 위한 교육행정 혁신의 일환으로, 법적 안정성을 확보하고 교육정책의 신뢰도를 높이기 위해 마련됐다. 협의체는 지난해 하반기부터 세부계획을 수립해 올해 본격 운영에 들어갔다. 도교육청 법무담당관실 소속 변호사를 중심으로 구성됐으며, 사안에 따라 관련 부서 담당자 또는 고문변호사 제도를 연계해 실무 중심으로 운영된다. 운영 절차는 사안 발생 시 법적 쟁점 분석부터 관련 부서 의견 수렴, 법률 검토와 협의, 최종 의견 제시까지 체계적으로 이뤄진다. 특히, 단순 법령 해석을 넘어 초기 대응 방향 설정 단계부터 법률 전문가가 직접 참여해 실효성 있는 지원이 가능하도록 했다. 경기도교육청은 이번 법무협의체 운영을 통해 협약, 규정, 제도, 분쟁 등 다양한 분야의 법적 이슈에 선제적으로 대응하고, 교육정책 추진의 법적 기반을 더욱 공고히 하겠다는 방침이다. 또한 법률 행정의 전문성과 신뢰도를 확보해 교육수요자 중심의 안정적 행정 체계를 구축하겠다고 밝혔다.
"경기도교육청, ‘찾아가는 인성 뮤지컬’로 가정 연계 인성교육 강화“ 경기도교육청(교육감 임태희)이 가정의 달 5 월을 맞아 ‘찾아가는 인성 뮤지컬, 가족의 발견’을 통해 가정 연계 인성교육 강화에 나섰다. 이 행사는 오는 19 일부터 30 일까지 도내 6 개 교육지원청이 주관해 초‧중등 학생과 학부모가 함께 참여하는 뮤지컬 공연 형식으로 진행된다. 공연은 김포, 안양과천, 여주, 광명, 안성, 수원교육지원청이 각 지역 특색에 맞춰 주관한다. 공연단이 직접 학교나 지역 공연장을 찾아가며, 사전에 공모를 통해 선정된 학교의 가족 단위 관람객이 주요 대상이다. ‘가족의 발견’은 학생들의 일상생활을 반영한 감동적인 이야기와 음악으로 구성된 인성 뮤지컬이다. 관람객이 직접 참여할 수 있는 쌍방향 강연과, 공감을 실천으로 이끄는 성장의 시간도 포함돼 가족 간 소통과 감정 회복을 유도한다. 도교육청은 이번 공연이 단순한 관람을 넘어, 공감과 소통을 통한 관계 회복과 사회정서학습(SEL)에 기반한 인성교육 실천의 장이 되길 기대하고 있다. 특히 공연을 통해 가족과 함께하는 인성교육의 중요성을 자연스럽게 체험하도록 기획됐다. 도교육청 관계자는 “학생과 학부모가 함께 감동하고 성장하는 시간이 될 것”이라며 “앞으로도 감성교육과 관계 회복 중심의 인성교육을 적극 추진하겠다”고 밝혔다.
서울시교육청, 5·18 맞아 국제 인권단체와 인권교육 정담회 개최 서울시교육청(교육감 정근식)이 5월 19일, 5·18민주화운동 기념일을 맞아 국제 인권단체들과 함께 인권교육 정책 정담회를 개최했다. 이번 자리는 ‘광주인권상 및 특별상’ 수상단체인 인도네시아의 ‘아시아 정의와 권리(AJAR)’, 필리핀의 ‘DKK 문화동맹’과 함께 서울시교육청의 인권교육 방향을 공유하고 국제적 연대 방안을 모색하는 시간으로 마련됐다. 정담회에서는 동남아 지역 인권 활동 사례로 △전쟁 피해자 치유 △인권 연구 및 지원 사례, 그리고 음악과 예술을 통한 인권교육 사례가 발표됐다. 특히 DKK 문화동맹은 연극과 시각예술을 결합한 시민 인권 운동 사례를 공유하며 참석자들의 큰 공감을 이끌어냈다. 서울시교육청은 자체적으로 추진 중인 학생 인권증진 정책, 학교 내 인권교육 확대 방안 등을 소개하며 국제적 인권 교육 확산을 위한 협력 가능성을 열어놓았다. 정근식 교육감은 “광주인권상 수상자들과의 교류는 서울 학생들의 국제 인권 감수성을 키우는 계기가 될 것”이라며, “장기적으로는 아시아 지역의 민주주의와 인권공동체 형성에도 기여할 수 있다”고 강조했다. 서울시교육청은 이번 정담회를 계기로 인권친화적 교육 문화를 조성하고, 세계 인권 교육과의 연계를 강화해 나간다는 계획이다.