경기·서울교육청, 국회서 보이텔스바흐 합의 기반 학생 토론회 연다 경기도교육청과 서울시교육청이 20일 국회 의원회관에서 ‘보이텔스바흐 합의 기반 경기-서울 학생 토론회’를 공동 개최할 예정이다. 이번 행사는 학생들에게 정치·사회적 사안에 대해 직접 토론할 기회를 제공하고, 비판적 사고와 공존의 시민 의식을 함양하기 위해 마련됐다. 보이텔스바흐 합의는 1976년 독일에서 제정된 정치교육의 기본 원칙으로 ▲강제적 주입 금지 ▲논쟁적 주제 장려 ▲자신의 이해관계에 따른 판단을 강조한다. 이번 토론회는 이러한 합의를 바탕으로 학생들이 다양한 시각을 경험하고, 스스로 균형 있는 판단을 내릴 수 있도록 지원하는 데 목적이 있다. 행사에는 임태희 경기도교육감과 정근식 서울시교육감, 국회 교육위원장 김영호 의원이 참석할 예정이다. 경기와 서울 지역의 중·고등학생 100여 명도 자리를 함께해 ‘대학수학능력시험 제도 유지와 폐지’라는 주제를 놓고 토론을 진행한다. 특히 이번 토론회는 공존형 토론모형을 적용해 두 차례 토론을 실시한다. 학생들은 1차와 2차 토론에서 입장을 바꿔 서로의 주장을 펼치고, 마지막에는 ‘공존을 향한 주장하기’ 발언을 통해 서로의 의견을 인정하거나 수용, 반박하면서 최종 합의안을 도출할 예정이다. 이는 단순히 승패를 가리는 방식이 아닌 상대방의 입장을 존중하고 함께 합의점을 찾는 과정을 중시한다. 경기도교육청은 이미 ‘다름과 마주하기-다름을 이해하기-다름과 공존하기’라는 3단계 경기토론교육모형을 개발해 ‘토론하는 학교’를 지정 운영하고 있다. 이번 토론회 역시 이러한 토론문화 확산을 위한 노력의 일환으로 마련된 것이다. 임태희 교육감은 “경기와 서울 학생들이 공동의 사회 문제를 놓고 토론하는 경험은 세계 시민으로 성장하는 데 중요한 밑거름이 될 것”이라며 “앞으로도 공존하는 토론 교육을 학교 현장에 널리 확산하겠다”고 밝혔다.
성동고, 故 신성원 외교관의 뜻 담은 2억7천만 원 장학금 기부 서울 성동고등학교(교장 권영기)가 19일 ‘신성원 장학금’ 기부 협약식을 열고 장학금 2억7천만 원을 성동고 장학재단에 전달했다. 이번 장학금은 성동고 27회 졸업생이자 외교부 국립외교원 경제통상부장을 지낸 故 신성원 동문의 유지를 기리기 위해 마련됐다. 신성원 동문은 “지식과 경험은 사회에 환원될 때 가장 큰 가치가 있다”는 신념을 평생 실천하며 모교와 후배들에 각별한 관심을 기울였다. 그 뜻을 이어받은 누나 신양숙 인천대 명예교수가 동생이 남긴 연금을 전액 출연해 후배들의 학업 지원에 나섰다. 고인은 성동고와 성균관대 영문과를 거쳐 1985년 외무고시에 합격한 뒤 외교부에 입부했다. 주불가리아·주오스트리아 1등 서기관, 주샌프란시스코 부총영사, 주러시아 대사관 총영사 등 주요 외교 현장에서 활약했으며, 청와대 국제안보비서관실 행정관과 외교부 북미2과장 등을 역임했다. 국제정세 연구에도 힘써 저서 『중국의 굴기와 미국의 전략』을 남겼고, 2020년 향년 60세로 별세했다. 협약에 따라 성동고 장학재단은 매년 졸업예정자 5명을 선발해 1인당 200만 원씩 장학금을 지급한다. 장학금은 최소 20년간 이어져 100명 이상의 학생이 혜택을 받게 되며, 5년 단위로 최대 50만 원까지 증액할 수 있다. 선발 과정은 성적뿐 아니라 가정형편과 진로 다양성 등을 종합적으로 고려해 공정하게 진행될 예정이다. 신양숙 교수는 “동생은 후배들이 국가를 위해 더 큰 세상에서 일할 수 있도록 돕는 것을 가장 큰 보람으로 여겼다”며 “이번 장학금이 도전의 발판과 희망의 메시지가 되길 바란다”고 전했다. 홍연표 성동고 장학재단 이사장은 “투명한 운영과 공정한 선발로 기부자의 뜻이 오랫동안 이어지도록 하겠다”며 “이 장학금이 성동고 교육문화의 뿌리가 되어 후배들의 미래를 밝히는 등불이 되길 바란다”고 말했다. 권영기 교장은 “성동고는 선배들의 발자취와 나눔이 후배들에게 귀감이 되는 학교”라며 “학생들이 더 큰 꿈을 키워 사회에 기여하는 인재로 성장하길 기대한다”고 밝혔다. 이날 협약식에는 신양숙 교수와 故 신성원의 지인, 성동고 장학재단과 총동문회, 학부모 대표 등이 참석해 고인의 뜻을 기렸다. 정근식 서울시교육감도 참석해 “이번 기부는 세대를 잇는 교육의 다리이자 모두가 함께 성장하는 교육공동체의 실현”이라며, 후배들에게 도전과 성취의 용기를 심어줄 것이라고 강조했다.
경기도교육청성남도서관, 학교 맞춤형 ‘교과수업자료 지원’ 확대 경기도교육청성남도서관(관장 우호삼)이 학교 현장의 수업 활성화를 위해 ‘교과수업자료 지원 사업’을 운영한다. 이번 사업은 성남과 구리·남양주 지역 학교도서관과 협력해 교사와 학생이 수업에 필요한 도서를 직접 지원받을 수 있도록 마련됐다. 이번 사업은 올해 12월까지 진행되며, 교사가 요청하면 도서관이 보유한 자료는 전량 지원하고 미소장 도서는 학교당 최대 15종까지 구입해 제공한다. 종당 10권까지 지원하며, 교당 2종에 한해 20권까지 확대된다. 이를 통해 한 학급이 동일한 교재로 수업을 진행하거나 심화학습 자료로 활용할 수 있게 됐다. 도서는 도서관 직원이 직접 학교를 방문해 전달하거나 택배를 통해 발송된다. 학교 현장에서 필요할 때 즉시 자료를 받아볼 수 있도록 편의성을 높였으며, 최대 90일 동안 장기 대출이 가능해 학기 단위 수업에 안정적으로 연계할 수 있다. 도서관 측은 이 사업이 단순한 도서 대출을 넘어 학교 수업을 실질적으로 지원하는 기반이 될 것으로 기대하고 있다. 특히 교과 과정에 맞춘 맞춤형 자료 제공으로 독서기반 학습이 강화되고, 학생들의 이해도와 참여도를 높이는 데 기여할 수 있을 것으로 보인다. 우호삼 성남도서관장은 “학교 현장의 요구를 반영한 맞춤형 서비스를 통해 교육과정 운영을 적극적으로 지원하겠다”며 “앞으로도 학교와 도서관이 긴밀히 협력해 학생 중심의 학습 환경을 조성하는 데 힘쓰겠다”고 밝혔다. 성남도서관, 교과수업자료, 학교도서관, 수업지원, 도서대출, 맞춤형서비스, 교육과정연계, 교사신청, 택배전달, 독서기반
경기도교육청의정부도서관, 독서경영으로 조직문화 새 바람 경기도교육청의정부도서관이 독서를 기반으로 한 새로운 조직문화 확산에 나섰다. 도서관은 18일 전 직원이 참여한 가운데 ‘독서경영 선포식’을 열고, 책을 매개로 한 자발적 학습과 협업을 강화하는 체계를 본격적으로 가동했다. 이번 선포식은 조직 내부의 성장과 변화를 촉진하는 계기를 마련했다는 점에서 의미가 있다. 의정부도서관은 8월부터 12월까지 ‘도서관+: 책으로 이끄는 미래’를 주제로 독서경영 프로그램을 운영한다. 이 프로그램은 독서와 학습을 일상적 활동으로 정착시켜 직원들의 역량을 높이고, 자발적 소통과 협력을 촉진하는 데 초점을 맞췄다. 주요 프로그램에는 ▲직원 독서 동아리 운영(3개팀, 월 1회 정기 모임) ▲주 2회 ‘미라클 독서타임’을 통한 집중 독서 시간 확보 ▲9월 ‘독서×인공지능(AI) 융합’ 연수 ▲12월 성과 공유회 등이 포함됐다. 이를 통해 직원들은 함께 책 속 글귀를 나누고, 개인 서재와 애독서를 전시하며 독서를 매개로 한 소통 프로젝트를 이어가게 된다. 특히 ‘독서×인공지능(AI) 융합’ 연수는 미래지향적 독서경영의 방향을 보여주는 대표 사례로 꼽힌다. 전통적인 독서 활동에 AI 기술을 접목해 지식 습득과 활용의 폭을 넓히는 시도다. 도서관은 이를 통해 변화하는 사회와 교육 환경에 맞는 새로운 학습 모델을 구축하려 하고 있다. 이미경 관장은 “책을 통한 자발적 독서활동이 직원 간 협업을 강화하고, 도서관이 미래형 조직으로 성장하는 발판이 될 것”이라고 밝혔다. 그는 앞으로 독서경영을 조직문화로 정착시켜 직원과 도서관 모두가 함께 성장하는 모델을 구현하겠다는 의지를 드러냈다. 이번 의정부도서관의 시도는 단순한 독서 프로그램을 넘어, 조직문화 혁신을 위한 전략적 경영의 한 축으로 평가된다. 독서를 통한 자기계발과 소통을 중심에 두고, 직원 모두가 주체적으로 성장하는 문화가 자리 잡을 수 있을지 주목된다. 경기도교육청 · 의정부도서관 · 독서경영 · 조직문화 · 독서활동 · 소통협력 · 인공지능 · 독서동아리 · 미라클독서타임 · 성과공유회
임태희 교육감, “예상치 못한 전시상황도 신속히 판단해야” -경기도교육청, ‘2025 을지연습’ 돌입… 오는 21일까지 24시간 비상근무- 경기도교육청이 18일부터 21일까지 3박 4일간 24시간 비상근무 체제로 ‘2025 을지연습’에 들어갔다. 임태희 교육감은 첫날 남부청사 전시종합상황실에서 열린 최초 상황 보고에서 “예상하지 못한 전시상황에도 신속하게 판단할 수 있는 논의 구조가 훈련되어야 한다”고 강조했다. 최초 상황 보고 진행 이날 최초 상황 보고에는 임 교육감을 비롯해 김진수 제1부교육감, 남부청사 국·과장들이 참석했으며, 영상회의를 통해 제2부교육감과 북부청사 간부들도 함께했다. 교육청은 실제 전시 상황을 가정해 단전·단수 대응, 방독면 착용 훈련을 실시했고, 올해는 AI를 활용해 상황 메시지를 부여하는 새로운 방식을 처음 도입했다. 스마트워크 한계 지적 임 교육감은 보고 후 “경기도교육청이 시행 중인 스마트워크가 위기 상황에서는 작동하기 어려울 수 있다”며 “대면 구조로 전환해 신속히 논의하고 결정하는 체계가 필요하다”고 지적했다. 현장 권한 위임 강조 그는 이어 “비상 상황에서는 의사결정 권한도 현장에 상당 부분 위임될 수 있다”며 “즉시 바꿔야 할 부분과 평소와 달라지는 부분을 살펴보는 훈련이 되어야 한다”고 강조했다. 실전적 훈련의 중요성 임 교육감은 “을지연습은 단순한 모의훈련이 아니라 실전적인 감각을 익히고 개선점을 찾아내는 교육적 기회가 되어야 한다”며 “4일간의 훈련을 통해 실질적인 대응 능력을 키우길 바란다”고 당부했다. 새로운 방식의 훈련 올해 훈련에서는 전년도 개선사항을 반영해 실제성과 체감도를 높였다. 특히 통제부가 구상한 상황에 AI를 접목해 현장 대응을 실시간 점검하는 방식은 처음 시도됐다. 이는 위기 대응 체계를 다각도로 검증하는 기회가 될 것으로 보인다. 5천900명 참여하는 대규모 훈련 이번 을지연습에는 도교육청 본청과 직속기관, 25개 교육지원청 등에서 5천900여 명이 참여한다. 경기도교육청은 이번 훈련을 통해 비상 상황 대응체계의 실효성을 점검하고, 교육행정 전반의 위기 대응 역량을 강화한다는 방침이다. 임태희 교육감은 “이번 훈련은 단순한 반복이 아니라 새로운 배움의 과정”이라며 “위기 속에서도 교육이 멈추지 않도록 준비하는 계기가 되어야 한다”고 말했다.
경기도교육복지종합센터, 가을학기 온라인 학생 강좌 모집 시작 경기도교육복지종합센터(관장 피성주)가 도내 청소년을 대상으로 ‘2025년 제4기 학생 온라인 강좌’ 수강생 모집을 시작했다. 이번 강좌는 오는 9월 15일부터 11월 29일까지 실시간 온라인(ZOOM)으로 운영되며, 방과 후와 주말 시간을 활용해 누구나 자율적으로 참여할 수 있도록 구성됐다. 이번 프로그램은 청소년들의 예술적 감성과 창의적 역량을 키우기 위해 마련됐다. 마인크래프트·로블록스 코딩, 이모티콘 제작, 유튜브 영상 제작, 인공지능(AI) 파이썬 등 IT 분야와 오일 파스텔, 수채화 같은 취미 분야까지 총 47개 강좌가 준비됐다. 초등학생은 평일 오후, 중·고등학생은 토요일 오전에 수업이 진행돼 학업과 병행이 가능하다. 수강 신청은 18일부터 22일까지 경기도교육복지종합센터 누리집(www.gew.kr)에서 할 수 있으며, 추첨제로 진행된다. 1인 1강좌 수강이 원칙이지만 추가 모집 시 최대 2강좌까지 신청할 수 있다. 센터 측은 학생들이 다양한 분야를 접하며 진로 탐색과 자기 계발에 도움이 되도록 강좌를 구성했다고 설명했다. 피성주 관장은 “청소년들이 관심 있는 영역을 자유롭게 탐구하고 미래 역량을 키울 기회가 될 것”이라며 “앞으로도 수준 높은 온라인 콘텐츠를 제공해 더 많은 학생이 혜택을 누릴 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다. 경기도교육복지종합센터, 가을학기, 학생 강좌, 온라인 강의, 수강 신청, 추첨제, 청소년, IT 강좌,
경기도교육청성남도서관, 하반기 평생교육 프로그램 운영 경기도교육청성남도서관(관장 우호삼)이 오는 9월 6일부터 12월 2일까지 학생, 학부모, 다문화가정과 학교밖 청소년을 대상으로 하반기 평생교육 프로그램을 운영한다. 이번 프로그램은 독서와 문화, 체험을 결합해 창의력과 상상력을 키우고 세대 간 배움의 기회를 확대하는 데 목적을 두고 있다. 학생을 대상으로는 그림책을 기반으로 한 다양한 프로그램이 마련됐다. 가베를 활용한 ‘수학동화 스토리텔링’, 그림책 스토리텔링 아트, 인공지능(AI) 엔트리 코딩 체험, 나만의 캐릭터 이모티콘 굿즈 제작 등이 대표적이다. 이를 통해 독서와 놀이가 자연스럽게 융합되는 학습 환경을 제공하고자 한다. 지식정보취약계층인 다문화 학생과 학교밖 청소년을 위한 프로그램도 눈길을 끈다. 캐릭터 웹툰 제작과 굿즈 만들기, ‘책과 과학이 만나는 놀이터’ 프로그램 등이 유관기관과 협력해 운영된다. 이를 통해 교육 기회에서 소외되기 쉬운 계층에게도 문화적 경험을 제공할 계획이다. 학부모와 일반인을 위한 강좌도 강화됐다. ‘인공지능 시대, 내 아이를 위한 부모 AI 교육’을 통해 자녀 교육 방향을 제시하고, ‘그림책 융합교육지도사 자격과정’을 통해 독서교육 지도법을 배울 수 있다. 이는 가정에서의 교육 지원 역량을 높이는 데 도움을 줄 것으로 기대된다. 지역사회와 연계한 ‘톡(讀)! 톡(talk)! 공유학교’도 운영된다. 글자 탐정단, 토요 과학 실험탐험대, 그림책 속 영웅과 지구구조 탐험, 챗GPT 시대 질문 독서 프로젝트 등이 포함됐다. 학생 맞춤형 프로그램으로 독서와 과학, 질문 중심 학습을 함께 체험할 수 있다. 참가 신청은 19일부터 경기도교육청성남도서관 누리집(lib.goe.go.kr/sn)에서 회원 가입 후 선착순으로 할 수 있다. 우호삼 관장은 “그림책을 활용한 독서 체험 프로그램을 통해 학생들의 미래 역량을 강화하고 학부모 교육을 지원하겠다”며 “앞으로도 다양한 세대가 함께 배움과 성장을 이어갈 수 있도록 노력하겠다”고 말했다. 경기도교육청성남도서관, 평생교육프로그램, 그림책, 수학동화, 코딩, 웹툰, 공유학교, 학부모교육, 인공지능, 독서체험
송파구, “9월 1일까지 주민세 납부하세요!” 서울 송파구(구청장 서강석)가 오는 9월 1일까지 2025년도 주민세 납부 기간을 운영한다. 구는 이번에 총 30만 4,635건, 65억 8,300만 원 규모의 주민세를 부과했다고 밝혔다. 주민세는 매년 7월 1일을 기준으로 부과되는 지방세로, 개인분과 사업소분으로 구분된다. 개인분은 송파구에 주소를 둔 세대주와 거소 등록 외국인에게 지방교육세를 포함해 6천 원씩 부과된다. 올해는 총 25만 5,081건, 약 15억 원이 부과됐다. 사업소분은 송파구 내 사업장을 둔 법인과 전년도 부가가치세 과세표준액 8천만 원 이상 개인사업자가 대상이다. 기본세액(5만~20만 원)에 더해, 연면적 330㎡ 초과분에 대해서는 1㎡당 250원이 추가된다. 구는 지난 6월 관내 사업자들로부터 건물사용명세서를 접수하고 이를 토대로 4만 9,554건의 사업소분 고지서를 발송했다. 납세자는 전국 은행, 가상계좌 이체, 이택스(etax.seoul.go.kr), 위택스(www.wetax.go.kr), 간편결제 앱(STAX), ARS(1599-3900) 등 다양한 방법을 통해 납부할 수 있다. 만약 고지서를 받지 못했거나 과세 내용이 사실과 다를 경우, 반드시 9월 1일까지 신고·납부해야 한다. 고지서 재발급은 서울시 내 세무부서나 동주민센터를 방문하면 가능하다. 구 관계자는 주민 편의를 위해 온라인·모바일 기반 납부 시스템을 적극 안내하고 있다. 서강석 송파구청장은 “주민세는 구민 생활과 직결된 행정서비스의 중요한 재원”이라며 “공평하고 정확한 과세와 편리한 납세 절차를 통해 납세자의 불편을 최소화하겠다”고 말했다. 송파구, 주민세, 납부기간, 개인분, 사업소분, 고지서, 이택스, 위택스, 행정서비스, 서강석
서울시교육청, 2025학년도 2학기 농촌유학 역대 최대 규모 449명 참여 서울시교육청(교육감 정근식)이 오는 2025학년도 2학기 농촌유학에 총 449명의 서울 학생이 참여한다고 밝혔다. 이는 2021년 농촌유학 프로그램 시행 이후 단일 학기 기준 최대 규모다. 이번 농촌유학은 강원특별자치도, 전라남도, 전북특별자치도, 제주특별자치도 등 4개 지역에서 진행된다. 학생들은 생태교육과 지역 특색을 살린 다양한 학습 기회를 경험하게 된다. 특히 제주특별자치도는 올해 처음 협약을 체결한 신규 지역임에도 불구하고 42명이 지원해 높은 관심을 입증했다. 참여 학생 449명 가운데 101명은 신규 참가자이고, 348명은 연장 참여자로 전체의 약 78%가 6개월 이상 유학 생활을 이어간다. 교육청은 이 같은 수치가 많은 학생과 학부모들이 유학 경험에 만족했음을 보여주는 결과라고 설명했다. 지역별로는 강원특별자치도가 184명으로 가장 많고, 전라남도 141명, 전북특별자치도 82명, 제주특별자치도 42명 순이다. 참여 유형별로는 가족체류형이 408명(약 91%)으로 대부분을 차지하며, 나머지 41명은 지역 유학센터에 입소해 생활하게 된다. 참여 학생들은 8월 중 주소 이전과 전학 절차를 마친 뒤 농촌 학교에서 새로운 학기를 시작한다. 서울시교육청은 이번 프로그램이 단순한 체험형 활동이 아니라 장기적으로 학생들의 생태 감수성과 공동체 의식을 기르는 데 중요한 역할을 하고 있다고 강조했다. 정근식 서울시교육감은 “농촌유학은 학생들에게 삶의 균형과 공동체의 가치를 배우게 하는 교육 기회”라며 “농촌 학교와 지역사회에 활력을 불어넣는 도농 상생 정책으로 지속 확대해 나가겠다”고 말했다.
서울시교육청, ‘긴급교실안심SEM’ 운영… 교육활동 침해 즉시 대응 서울특별시교육청(교육감 정근식)이 오는 8월 18일부터 교실 내 심각한 교육활동 침해 상황에 즉각 대응하는 ‘긴급교실안심SEM’을 새롭게 운영한다. 이번 사업은 수업 방해, 폭언·폭행, 기물 파손 등으로 무너진 교실 질서를 신속히 회복하기 위해 전문 인력을 긴급 투입하는 새로운 대응 체계다. 최근 학교 현장에서는 반복되는 문제 행동과 교원 대상 폭력 사건이 늘고 있다. 지난해에만 교원 상해·폭행 사건이 72건이나 접수됐으며, 교실의 안정적 학습 환경이 장기적으로 흔들리는 사례도 잇따랐다. 교육청은 이러한 현실을 반영해 기존 지원망에 안심SEM을 추가해 교원의 교육활동을 보호하고 학생의 심리 안정을 도모하겠다는 방침이다. 안심SEM에는 전직 교원, 상담사, 청소년 복지사 등 현장 경험이 풍부한 전문가들이 참여한다. 이들은 학교 신청을 통해 긴급히 투입돼 기본 2주간, 주 15시간 미만으로 교실을 밀착 지원하며 필요 시 연장도 가능하다. 서울시교육청은 지난 11일 이들 인력을 대상으로 역량 강화 연수를 열어 현장 신뢰도를 높였다. 지원 내용은 교사와 협력한 수업·생활지도 안정화, 교육활동 침해 학생 분리지도, 등·하교 동행과 보호자 상담, 학생 심리·정서 멘토링 등 다양하다. 이를 위해 총 3억 2천만 원의 예산이 투입된다. 개봉초등학교 장세진 교사는 “교실 내 불안정한 상황이 반복되면서 교사와 학생 모두 지쳐가고 있다”며 “전문 인력이 신속히 투입된다면 학급 분위기 회복에 큰 도움이 될 것”이라고 기대감을 드러냈다. 정근식 서울시교육감은 “교실 안정화는 곧 교원의 교육활동 보호와 학생의 안전한 학습권 보장으로 이어진다”며, “SEM119가 교사의 든든한 지원망이 될 수 있도록 적극 뒷받침하겠다”고 말했다.