-아마르투신 볼드 교육감 외 20명의 방한단- 국제교류협력 네트워크 구축 '맞손'

경기도교육청국제교육원, 몽골 울란바토르교육청과 국제교육 협력 논의 경기도교육청국제교육원(원장 박숙열)이 28일 몽골 울란바토르교육청과 학생과 교사의 실질적인 국제교류 협력 방안을 논의했다. 이번 논의는 경기도교육청국제교육원에서 진행됐으며, 박숙열 원장을 비롯해 울란바토르교육청 아마르투신 볼드 교육감과 방한단 20명이 참석했다. 이날 양 기관은 경기교육의 국제교류 지원체계와 학교 현장 운영 사례를 공유하고, 직업계 고등학교를 포함한 다양한 국제교류 모델 적용 방안을 협의했다. 특히 학생 중심의 교류 확대와 교사 전문성 신장을 동시에 도모할 수 있는 협력 구조 마련에 공감대를 형성했다. 또한 지역 간 교육격차 해소와 교육 접근성 제고라는 공통 과제를 바탕으로 경기온라인학교 등 디지털 플랫폼을 연계한 국제교류 프로그램 추진 방향도 논의했다. 이는 시공간의 제약을 넘어 지속 가능한 국제교육 협력 모델을 구축하기 위한 방안으로 주목받았다. 몽골 방한단은 화해중재단과 KLS(경기한국어랭귀지스쿨) 등 경기미래교육 정책에도 높은 관심을 보였다. 특히 한국어 교육과 문화 이해를 기반으로 한 교류 프로그램이 양국 학생들의 상호 이해를 높이는 데 기여할 수 있다는 점에 주목했다

경기도교육청, 2026학년도 유‧초‧특수교사 임용시험 최종합격자 1,421명 발표 경기도교육청이 28일 ‘2026학년도 경기도 유치원‧초등학교‧특수학교(유‧초) 교사 임용후보자 선정 경쟁시험’ 최종합격자를 발표했다. 이번 임용시험에서는 총 지원자 5,195명 가운데 공립 1,418명과 국립 3명 등 모두 1,421명이 최종 합격했다. 도교육청은 지난해 11월 실시한 1차 시험과 올해 1월 치러진 2차 시험을 통해 교직 수행에 필요한 전문성과 현장 적합성을 종합적으로 검증했다. 시험은 교육과정 이해, 교수‧학습 역량, 교직관 등을 중심으로 진행됐으며, 단계별 평가를 통해 우수 인재를 선발했다. 최종합격자는 오는 2월 2일부터 신규교사 임용예정자 직무연수에 참여한다. 직무연수는 교직 기본 소양과 학교 현장 적응을 돕는 프로그램으로 구성되며, 연수 이수 후 도내 각급 학교와 유치원, 관련 기관에 순차적으로 임용될 예정이다. 합격 여부와 개인별 성적은 온라인 교직원 채용시스템(edurecruit.go.kr)에서 본인이 직접 확인할 수 있다. 아울러 임용후보자 연수 일정과 등록 절차 등 세부 안내 사항은 도교육청 누리집 ‘뉴스/소식→시험정보→교원’ 게시판을 통해 제공

-서울특별시교육감 선발 후기고 212교 48665명 배정-

학급 줄고 학생 늘고…서울 후기고 배정, ‘균형’에 방점 찍었다 서울특별시교육청은 1월 29일 오전 9시 30분, 2026학년도 교육감 선발 후기고 신입생 배정 결과를 발표했다. 올해 서울 지역 교육감 선발 후기고에 입학 예정인 학생은 총 4만8,665명으로, 전년보다 2,819명 늘었다. 출산율이 일시적으로 반등했던 2010년생, 이른바 ‘백호띠’ 세대가 고교 진학 연령에 도달한 영향이 반영된 결과다. 배정 대상자는 일반대상자 4만7,750명, 체육특기자 655명, 정원 내 특례 9명, 정원 외 251명으로 구성됐다. 전체 지원자 5만6,057명 가운데 외고·국제고·자사고 등 중복지원 합격자와 예술·체육 중점학급 합격자 등을 제외한 인원이 이번 배정 대상에 포함됐다. 문제는 여건이다. 학령인구 감소에 따른 교육부의 교원 정원 감축이 이어지면서 후기고 학급 수는 최근 3년간 큰 폭으로 줄었다. 그 결과 2026학년도 평균 학급당 학생 수는 27.2명으로, 전년보다 1.4명 증가했다. 학생은 늘었지만 교실은 충분히 늘지 못한 구조적 한계가 그대로 드러난 셈이다. 여기에 학교 여건 변화도 겹쳤다. 대광고의 일반고 전환, 흑석고 신설, 잠실고의 남녀공학 전환, 청

학생 성장 중심 3대 패러다임 전환으로 2026 서울교육 방향 제시

서울교육 백년의 꿈, ‘변화’ 넘어 ‘전환’ 선언 학생 성장 중심 3대 패러다임 전환으로 2026 서울교육 방향 제시 서울특별시교육청(교육감 정근식)은 1월 28일 신년 기자회견을 열고 「서울교육 백년의 꿈, 변화를 넘어 ‘전환’으로」를 주제로 2026년 서울교육 주요 정책 방향을 공식 발표했다. 서울교육의 다음 100년을 준비하는 이번 발표는 ‘학생의 성장’을 정책의 중심에 두고 교육 패러다임 자체를 바꾸겠다는 선언으로 요약된다. 정 교육감은 이날 서울교육이 나아가야 할 3대 패러다임 전환을 분명히 했다. 지식 이해 중심 교육에서 역량 기반 교육으로의 전환, 행정 주도의 하향식 정책 실행에서 학교와 현장이 주도하는 상향식 구조로의 변화, 그리고 학생 성장을 중심에 둔 동반자적 거버넌스 체계 구축이다. 교육을 ‘가르치는 체계’에서 ‘함께 성장하는 구조’로 바꾸겠다는 의지가 담겼다. 서울시교육청은 이미 2025년 한 해 동안 학생 마음건강, 대입제도 개선, 독서교육 강화, AI 기반 미래교육 등 주요 과제를 선제적으로 추진해 왔다. 현장에서 쌓인 성과와 성찰을 토대로 2026년에는 정책의 외연 확대보다 질적 성장을 중점에 두고, 장기적 관점의 교육 정책을 지속

서울시교육청, 2026학년도 공립·국립 유·초·특수교사 최종 합격자 295명 발표 서울특별시교육청(교육감 정근식)은 2026학년도 공립(국립) 유치원·초등·특수학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 최종 합격자를 1월 28일 오전 10시 누리집을 통해 발표했다. 이번 최종 합격자는 총 295명으로 공립 293명, 국립 2명이다. 합격자는 제1차 시험인 교직논술과 교육과정 평가, 제2차 시험인 교수·학습과정안 작성, 교직적성 심층면접, 수업실연, 초등 영어수업실연 및 영어면접을 거쳐 선발했다. 학교급과 전공별 전문성과 현장 적합성을 종합적으로 검증했다는 점이 특징이다. 초등학교 교사 합격자 210명 가운데 남성은 30명으로 14.3%를 차지했다. 이는 전년도 11.4%에 비해 2.9%포인트 상승한 수치다. 반면 특수학교(초등) 교사 합격자 28명 중 남성은 1명으로 3.6%에 그쳐 전년도 대비 16.4%포인트 감소했다. 유치원 교사 합격자 48명 가운데 남성은 1명으로 2.1%였다. 특수학교(유치원) 교사 합격자 7명은 전원 여성으로 나타났다. 국립학교의 경우 서울맹학교의 요청에 따라 제1·2차 시험 전 과정을 위탁받아 특수학교(초등) 교사 2명을 최종 선발했다.